Язык жестов. Особенности

Определить, когда люди стали применять жесты в общении друг с другом, столь же трудно, как установить время появления устной речи. Если справедливо предположение о том, что жестовое общение существовало ранее устного, оно должно было возникнуть один-полтора миллиона лет назад. Простейшие формы письменности возникли много позднее устной речи. Рисуночное письмо — пиктограммы — относят к новому каменному веку (эпоха неолита) и датируют периодом 8000— 3000 лет до нашей эры. Клинопись, которую выполняли на дощечках из сырой глины (знаки в виде групп из клинообразных черточек), появилась около 3000 лет до нашей эры. К тому же времени относят идеографическое письмо, получившее свое развитие в китайских иероглифах.

Ученые, занимающиеся расшифровкой клинописи и египетских иероглифов, отмечают, что отдельные знаки такого письма похожи на жесты.
Специалисты по жестовой речи выделяют две само-стоятельные системы — калькирующую жестовую речь и разговорный жестовый язык. Первая из них представляет собой копирование нашей устной речи. В калькирующей системе возможно выделить части речи, ее грамматический строй близок к построению устного языка. Напротив, разговорный жестовый язык представляет собой самостоятельную систему со своей грамматикой, которая самым существенным образом отличается от грамматики устной речи. Как правило, калькирующим жестовым языком пользуются поздно оглохшие, которые к моменту наступления глухоты хорошо знали особен-ности и грамматику устного языка. Разговорный жестовый язык чаще всего используют глухие от рождения. Это более экономный способ общения, но и менее богатый с точки зрения использования всех форм и возможностей, присущих устному языку.

Каждый жест в калькирующем или разговорном жестовых языках отвечает понятию, иногда группе понятий. Большинство жестов динамические и связаны с движениями пальцев, кистей или всей руки. Меньше жестов статических — неподвижных, для понимания которых нет необходимости в движении.

В наши дни существует специальная наука — семиотика, занимающаяся изучением знаков и знаковых систем (главным образом в приложении к естественным и искусственным языкам). Семиотика разделяет знаки на три группы: иконические, индексные и символические. К первой группе относят знаки, похожие на обозначаемый предмет (фотографии, географические карты). Во вторую, индексную, группу включают знаки, либо обоз-начающие часть предмета, либо такие, где изображение выступает как знак предмета в целом. Наконец, к третьей, символической, группе относят изображения, не имеющие ничего или почти ничего общего с обозначаемым предметом.

Приведем примеры некоторых распространенных жестов и определим их положение в соответствующих семиотических группах. Слово «дом» изображают соприкасающимися концами пальцев обеих рук, представляющих собой как бы двускатную крышу. Такое изображение следует отнести ко второй, индексной, группе. Жест статический. Также статическими являются жесты «женщина» — вертикальная ладонь у одной из щек и «мужчина» — согнутая кисть руки у лба.

Первый из этих жестов чистый символ (третья группа), второй иногда относят к индексной группе, если понимать его, как прикосновение пальцев к козырьку фуражки или кепки. Соответственно жестам «женщина» и «мужчина» динамические жесты «мама» и «папа» производят в первом случае движением вертикальной ладони от одной щеки к другой, а во втором — аналогичным перемещением горизонтальной ладони от лба к подбородку (оба жеста, разумеется, чистые символы).

Характерные динамические жесты изображают транспортные средства — автомашину (имитация вращения баранки руля) и троллейбуса (перемещение указательного и среднего пальцев по горизонтали, имитирующее движение токоснимающих штанг). Эти знаки должны быть отнесены ко второй, индексной, группе.

Интернациональный жест «мы вас (тебя) любим» представляется условным символом: поднятые вверх большой, указательный пальцы и мизинец одной из рук. Здесь одно движение заменяет три слова. Интересно образование жестов, обозначающих названия некоторых городов. Например, «самовар» изображается таким знаком: две согнутые в локтевых суставах руки вместе с туловищем человека копируют силуэт самовара. Для названия города «Тула» — родины самоваров одну руку убирают. Любопытно соотношение слов «дуэль» и «Пятигорск». Изображения с помощью пальцев двух двуствольных направленных друг на друга пистолетов в зависимости от контекста представляют собой и дуэль, и название города Пятигорска (по месту дуэли М. Ю. Лермонтова).

Разумеется, все жесты слышащих применяются в жестовом языке глухих. Это жесты, сопровождающие употребление нами слов «да», «нет», местоимений «я»,

Помимо консерватизма, присущего любой языковой системе, здесь имеют место и некоторые другие обстоятельства, о которых будет рассказано позднее.

Сколько жестов должен помнить, понимать и уметь изображать глухой? Заметим, что, как правило, помнят и понимают много больше жестов, чем умеют правильно изображать. Число жестов, используемых в разговоре на бытовую тему, в лекциях или при технических переводах, разумеется, различно. В разговоре на бытовую тему можно ограничиться знанием 150—200 жестов, тогда как образованные глухие владеют 2000—3000 жестами.

С помощью языка жестов в большинстве случаев невозможно передать имена и фамилии, иностранные, технические или медицинские термины, названия улиц и городов. Поэтому наряду с жестовой речью и в дополнение к ней глухие широко пользуются дактильной (пальцевой) азбукой (8).

При этом способе общения пальцы руки показыва¬ют символическое или похожее изображение каждой буквы. Но это сравнительно медленный способ обще¬ния. В отличие от напечатанного или написанного сло¬ва, которое наш глаз схватывает сразу целиком, здесь предъявление каждой буквы происходит последователь¬но, и человек вынужден побуквенно соединять знаки в слова и фразы.

Из книги "Человек не слышит".

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Новые материалы

06.05.2014

Глухой у нотариуса

Если обратившийся для совершения нотариального действия глухой, немой или глухонемой...
06.05.2014

Льготы

Большинство глухих и слабослышащих имеют инвалидность 3 группы. Льготы федеральные инвалидам...
08.10.2012

Роль родителей в комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями

В обществе исторически сложилось неприятие человека с ограниченными возможностями здоровья...

Новости

02.03.2017

Я – ГРАЖДАНИН

Реализация социально значимого проекта в сфере защиты прав и свобод...
07.05.2016

Медико-социальная экспертиза

Адреса и телефоны ФКУ - 04.05.2016 Документы для проведения МСЭ Международный день...
09.03.2016

Открыт приём детей в ансамбль «Весёлый Барабанщик»

Возраст: 10 -14 лет мальчики и девочки Собеседование по предварительной записи...
Все новости
Войти /
Сейчас на сайте
Никого
Поиск
Мы в соц. сетях